谢谢悟空邀请，不是荣幸。

也谢谢题主提出的“中学生抽烟怎么办”？这一问题。

今天根据单位的安排，我正好去了在我们当地有着良好声誉的一所乡村中学，对学校近三年来开展教育教学活动的档案资料建设情况；对诸如理化生实验室、计算机室、图书阅览室、音体美器材室、心理咨询室、卫生室等功能室的建设、管理和使用情况；对学校学生社团开展情况；校园文化建设情况；校园环境建设情况进行了一次全面的督导评估。工作的过程当中我先后去了教师厕所，然后利用学生上课时间又去了男生厕所。在厕所的尿池里一眼望去，可以扫一垃圾袋烟头真是不成问题。

我不禁心头为之一颤。这是一所教学质量相当不错的学校，这是一所硬件建设相当不错的学校，这是一首绿化、硬化、亮化、相当不错的学校……

就是这样一所学校为什么男学生和男教师厕所的尿池里烟头如此多？教师在厕所抽烟，学生在厕所抽烟，这是为什么呢？由此我对题主提出的中学生抽烟怎么办这一问题产生了以下的想法。

一、学校育人氛围。我和这个学校的校长进行了沟通，我发现在建设现代学校的过程当中，我们的校长我们的教师，把厕所仅仅变成了随便排尿排便，减负人身负把的一个地方，而没有把厕所当作育人氛围，当做是一个休闲、一个放松、一个育人的地方，他们轻视了厕所环境对育人的重要性。他们忽略了在上厕所期间烟味、尿味、粪味对人体的危害性。给小的厕所，与该校的其他环境相比较，犹如我们在酒店的饭桌上看到了一盘色香味俱全的莱，当我们刚刚拿起筷子准备下手的时候，突然看见上面有只苍蝇。他们轻视了、忽略了身教重于言教。校长的管理理念，教师的教育理念，亟待提升。这个学校的厕所，就让我想起了北京师范大学的校训：学高为师，身正为范。老师的言行举止对孩子的教育是多么重要啊？

二、家庭育人氛围。家庭是孩子终身的学校，父母是孩子人生的第一任老师，当孩子成了中学生之后，家长对孩子的教育不能仅仅依托于学校，家庭教育更为重要，因为他是家长帮助孩子树立正确的人生观、世界观、价值观的教育。家长要求孩子做到的，自己首先要做到，因为家长教育孩子的过程就是陪伴孩子成长的过程，也是家长和孩子一起成长的过程。

三、社会育人氛围。今天在许多公众场合，我们会发现：严禁吸烟（ No smoking）的标识。严禁吸烟的标识多于吸烟有害健康的标识。严禁是一种命令，严禁是一种条规，这一标识，根本就无法走进中学生们们的内心世界。因为这种标识只是一种提醒，而没有说出触碰了这一条规之后应该受到的惩戒，这种标识也没有走进中学生的内心世界。所以要在全社会营造吸烟有害健康的这一育人氛围，就要使学生知道吸烟有害健康，知道吸烟污染公共环境，在公共场合吸烟是不文明的行动，在大庭广众吸烟是不礼貌的举止，在大庭广众吸烟是不尊重他人的举止。

只有让中学生们从内心世界明白吸烟不利自己身体的发育，吸烟对自己学习记忆力造成的危害，吸烟对自己身心健康的不利，吸烟对他人都不利，吸烟对环境的污染等害处的时候，他们才会扪心自问，他们就会反思自己，他们就会考量自己，从而帮助他们从心理上先戒烟，生活中不抽烟……

一家之言，敬请批评指正。

若水---2019年4月16日

中学生吸烟由来已久，年年都有新生加入，班主任管的严班级抽烟学生就少一些。有些学生接受班主任批评教育会改掉不良习惯。也有些学生顽固不化不接受老师的批评教育，与老师藏猫猫，我行我素，此类学生只能由家长采取强制措施。家长多与孩子交流沟通，弄清什么原因使孩子染上吸烟的坏习惯，好奇？扮酷？家庭环境影响？或者家庭变故影响了孩子，心中郁闷无法排解？找到病根才能对症下药。是父母原因的父母要改正。是孩子心理问题的要加以开导，无任何理由的，家长只能采取强制措施。

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