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语文新课标考点必背？

语文新课标的考点必背10篇，高考要考

1、《论语》

2、《劝学》（《荀子》）

3、《屈原列传节选》（司马迁）

4、《谏太宗十思疏》（魏征）

5、《师说》（韩愈）

6、《阿房宫赋》（杜牧）

7、《六国论》（苏洵）

8、《答司马谏议书》（王安石）

9、《赤壁赋》（苏轼）

10、《项脊轩志》（归有光）

必修（10篇）高考要考

1、《论语》

2、《劝学》（《荀子》）

3、《屈原列传节选》（司马迁）

4、《谏太宗十思疏》（魏征）

5、《师说》（韩愈）

6、《阿房宫赋》（杜牧）

7、《六国论》（苏洵）

8、《答司马谏议书》（王安石）

9、《赤壁赋》（苏轼）

10、《项脊轩志》（归有光）

生理学必背考点？

《生理学》必背的9大考点

　　考点1 细胞的基本功能

　　1.单纯扩散：一些脂溶性小分子物质由膜的高浓度一侧向低浓度一侧移动的过程。

　　(1)影响因素：

　　①物质在膜两侧的浓度差;

　　②膜对该物质的通透性。

　　(2)扩散物质：脂溶性高、分子量小的物质，如O2、CO2、N2、乙醇、尿素和水分子等。

　　(3)特点：

　　①不需要载体;

　　②不消耗能量;

　　③扩散的最终结果是使该物质在膜两侧的浓度达到平衡。

　　2.经载体和通道膜蛋白介导的易化扩散：某些带电离子和水溶性分子借助细胞膜上特殊蛋白(载体或通道蛋白)由高浓度向低浓度转运的过程。

　　①经载体的易化扩散转运葡萄糖、氨基酸、核苷酸等小分子亲水物质。

　　②经通道的易化扩散转运Na+、Cl-、Ca2+、K+等带电离子。

　　3.主动转运：是由离子泵或膜蛋白介导的消耗能量、逆浓度梯度和电位梯度的跨膜转运.

　　考点2 血液

　　1.红细胞在血液中数量最多。

　　男性 (4.5～5.5)×1012/L，

　　女性(3.5～5.0)×1012/L。

　　2.蛋白质和铁是合成血红蛋白的原料，叶酸和维生素B12是红细胞成熟必需的物质。肾脏产生的促红细胞生成素(EPO)是机体红细胞生成的主要调节物。

　　3.白细胞生理

　　(1)分类：中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、单核细胞和淋巴细胞。

　　(2)数量：(4.0～10.0)×109/L，其中中性粒细胞占50%～70%，淋巴细胞占20%～40%，单核细胞占3%～8%，嗜酸性粒细胞占0.5%～5%，嗜碱性粒细胞占0%～1%。

　　4.血小板生理

　　(1)数量：(100～300)×109/L。

　　(2)功能：

　　①维持血管壁内皮细胞的完整性;

　　②释放血小板源生长因子，修复受损血管;

　　③生理性止血作用。

　　(3)血小板的生理特性 ：黏附、释放、聚集、收缩、吸附。

　　5.生理性抗凝物质 最常见的是抗凝血酶Ⅲ、肝素 。

　　考点3 循环

　　1.心脏一次收缩和舒张构成的一个机械活动周期称为心动周期。

　　2.每搏输出量：一侧心室在一次心搏中射出的血液量。

　　3.心血管活动的调节

　　(1)心脏的神经支配：心交感神经兴奋时，节后纤维末梢释放去甲肾上腺素。心迷走神经兴奋时节后纤维释放递质ACh。

　　(2)血管的神经支配：交感神经纤维节后神经末梢释放的递质为去甲肾上腺素，与α肾上腺素能受体结合导致血管平滑肌收缩，血压升高。

　　考点4 呼吸

　　1.肺通气是指肺与外界环境之间的气体交换过程。呼吸肌收缩和舒张引起胸廓变化称为呼吸运动，是实现肺通气的原动力。

　　2.反映肺通气功能的主要指标

　　(1)潮气量：每次呼吸时吸入或呼出的气体量。

　　(2)肺活量：尽力吸气后，从肺内所呼出的最大气体量。反映肺一次通气的最大能力，是肺功能测定的常用指标。男性3.5L，女性2.5L。

　　(3)用力肺活量和用力呼气量

　　用力肺活量(FVC)是指一次最大吸气后，尽力尽快呼气所能呼出的最大气体量。

　　用力呼气量(时间肺活量)：一次最大吸气后再尽力尽快呼气时，在一定时间内所能呼出的气体量占用力肺活量的百分比。

　　考点5 消化

　　1.胃液成分：水、盐酸、胃蛋白酶原、粘液、HCO3、内因子。

　　2.盐酸的生理作用

　　(1)提供酸性环境，激活胃蛋白酶原;

　　(2)杀死随食物入胃的细菌;

　　(3)使食物中的蛋白质变性，易于被消化;

　　(4)与钙和铁结合，形成可溶性盐，促进它们的吸收;

　　(5)进入小肠促进胰液、胆汁和小肠液的分泌。

　　3.黏液：机械屏障保护作用可降低H+在黏液层中扩散速度，含HC0，中和H+，形成黏液-碳酸氢盐屏障。

　　4.内因子：形成内因子—维生素B12复合物，促进维生素B12吸收。

　　考点6 体温及其调节

　　1.主要产热器官：安静时肝脏为主，运动时骨骼肌为主。甲状腺激素是调节产热活动的最重要体液因素，肾上腺素、去甲肾上腺素以及生长激素也可刺激产热。

　　2.人体的主要散热部位是皮肤。当环境温度低于人的体表体温时，通过：

　　①辐射散热(最主要)：以红外线的形式散出。

　　②传导散热：直接传给与皮肤接触的较冷物体。

　　③对流散热：指通过气体流动来交换热量。

　　④当环境温度升高到接近或高于皮肤温度时，主要是蒸发散热。包括不感蒸发和发汗两种形式。

　　3.体温的定义：身体深部的平均温度。

　　正常值 腋窝：36.0～37.4℃;

　　口腔：36.7～37.7℃;

　　直肠：36.9～37.9℃。

　　4.体温的正常生理变动

　　①昼夜变动：一般清晨2～6时体温最低，午后1～6时最高，每天波动不超过1℃;

　　②性别差异：成年女性的体温高于男性0.3℃，而且随月经周期而发生变化，排卵前日最低;

　　③年龄差异：儿童体温较高，新生儿和老年人体温较低;

　　④肌肉活动、精神紧张和进食等情况也影响体温。

　　考点7 尿的生成与排出

　　1.肾小球的滤过是指血液流经肾小球毛细血管时，除蛋白分子外的血浆成分被滤过进入肾小囊腔而形成超滤液的过程。

　　2.肾小球滤过的动力是有效滤过压=肾小球毛细血管血压-(血浆胶体渗透压+肾小囊内压)≈10mmHg。

　　3.肾小球的滤过率：单位时间内(每分钟)两肾生成的超滤液量，正常成人平均值为125ml/min和180L/d。

　　4.肾小管和集合管的物质转运功能包括重吸收和分泌。

　　5.重吸收：由肾小球滤过形成的超滤液在流经肾小管时，肾小管上皮细胞选择性地将物质从肾小管液中转运到血液中去的过程。

　　6.分泌：肾小管上皮细胞将自身产生的物质或血液中的物质转运至小管液的过程。

　　考点8 神经

　　1.突触指反射弧的传入神经元与中枢神经元之间、中枢内神经元与神经元之间，以及传出神经元与效应器细胞之间的连接部位。

　　2.经典突触为化学性突触，其信息传递媒介为神经递质。

　　3.突触传递的过程：突触前神经元的兴奋(动作电位) → 突触前膜去极化 → 电压门控Ca2+通道开放 → Ca2+流入突触前末梢内 → 促进突触小胞内递质释放 → 递质与突触后膜上的特异性受体结合 → 引起Na+通道开放 → 产生突触后电位(EPSP)。

　　考点9 内分泌

　　1.激素按化学性质分为四大类：

　　(1)蛋白质和肽类激素。主要包括下丘脑调节肽、胰岛素、降钙素、胃肠激素、腺垂体及神经垂体激素、甲状旁腺激素等。

　　(2)胺类激素。主要为酪氨酸衍生物，包括甲状腺和肾上腺髓质激素。

　　(3)类固醇激素。主要有肾上腺皮质激素与性腺激素、1，25-羟维生素D3。

　　(4)脂肪酸衍生物激素，如前列腺素由花生四烯酸转化而成。

　　2.甲状腺激素的主要作用是促进物质与能量代谢，促进生长和发育过程，婴幼儿缺乏甲状腺激素将患呆小症，生长素缺乏将导致侏儒症。

中药一必背考点汇总？

考点1、7本本草著作：《神农本草经》、《本草经集注》、《新修本草》、《经史证类备急本草》、《本草纲目》、《本草纲目拾遗》、《中华本草》。

考点2、四气：又称四性，即指药物具有的寒、热、温、凉四种药性。它反映药物影响人体阴阳盛衰和寒热变化的作用特点，是说明药物作用性质的重要概念之一。

考点3、五味：即指药物因功效不同而具有辛、甘、酸、苦、咸等味。其既是药物作用规律的高度概括，又是部分药物真实滋味的具体表示。

考点4、归经，即药物作用的定位，就是把药物的作用与人体的脏腑经络联系起来，用以说明药物功效的适应范围，从而为临床辨证论治提供选择用药的依据。

考点5、有毒与无毒：有毒，狭义上讲，是指药物用于人体后能否造成伤害而言。广义上讲，除指药物的作用能否对人体造成伤害外，还应包括药物对人体治疗作用的强弱，反映了其偏性对人体的两面性。

考点6、七情配伍概念：又称配伍七情、药物七情。即指单味中药配伍同用的七种情形。除“单行”外，皆从双元配伍用药角度，论述单味中药通过简单配伍后的性效变化规律。

考点7、君臣佐使概念：是指从多元用药的角度，论述各药在方中的地位及配伍后的性效变化规律。它是七情配伍的进一步发展，高度概括了中医组方的原则。

考点8、八法：汗法、吐法、下法、和法、温法、清法、消法、补法。

考点9、方剂的组方原则：君臣佐使。

考点10、常用的道地药材：川药、广药、云药、贵药、怀药、浙药、关药、北药、华南药、西北药、藏药。

考点11、植物药的一般采收原则：根及根茎类一般在秋、冬两季植物地上部分将枯萎时及春初发芽前或刚露苗时采收;茎木类一般在秋、冬两季采收;皮类一般在春末夏初采收;叶类多在植物光合作用旺盛期，开花前或果实未成熟前采收;花类一般不宜在花完全盛开后采收;果实种子类一般果实多在自然成熟时采收;全草类多在植物充分生长，茎叶茂盛时采割。

考点12、药材常见的加工方法：拣、洗;切片;蒸、煮、烫;搓揉;发汗。

考点13、中药有效成分常用的提取方法：浸渍法、渗漉法、煎煮法、回流提取法、连续回流提取法、水蒸气蒸馏法、升华法、超声提取法、超临界流体萃取法。

考点14、根据物质溶解度差别进行分离：利用温度不同引起溶解度的改变进行分离;利用两种以上不同溶剂的极性和溶解性差异进行分离;利用酸碱性进行分离;利用沉淀试剂进行分离。

考点15、根据物质在两相溶剂中的分配比不同进行分离：常见的方法有简单的液-液萃取法及液-液分配色谱（LC或LLC）等。

考点16、根据物质的吸附性差别进行分离：固-液吸附用得最多，并有物理吸附、化学吸附及半化学吸附之分。

考点17、根据物质分子大小差别进行分离：常用有透析法、凝胶过滤法、超滤法和超速离心法等。

考点18、根据物质解离程度不同及沸点进行分离：离子交换色谱法适于可离子化的物质的分离。

考点19、生物碱的分类：吡啶类生物碱、莨菪烷类生物碱、异喹啉类生物碱、吲哚类生物碱、有机胺类生物碱。

考点20、生物碱的理化性质：性状、旋光性、溶解性。

考点21、含生物碱类化合物的常用中药：苦参、山豆根、麻黄、黄连、延胡索、防己、川乌、洋金花、天仙子、马钱子、千里光、雷公藤。

考点22、含氰苷类化合物的常用中药：苦杏仁、桃仁、郁李仁。

考点23、含醌类化合物的常用中药：大黄、虎杖、何首乌、芦荟、决明子、丹参、紫草。

考点24、含香豆素类化合物的常用中药：秦皮、前胡、肿节风、补骨脂。

考点25、含木脂素类化合物的中药：五味子、厚朴、连翘、细辛。

职测常识必背考点汇总？

考点一：程序性知识

程序性知识是关于“怎样做”的知识，是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。

考点二：策略性知识

策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识，即个体运用陈述性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。策略性知识在本质上属于程序性知识，但有其自身的一些特征：

（1）策略性知识的作用方向不是“对外办事”，而主要是“对内监控”，即策略性知识的作用对象不是客观现实世界，而是主体的主观内部世界中的信息加工过程。

（2）策略性知识的基本功能是解决怎么办，即如何学才最好、最有效的问题。

考点三：操作技能

操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。如，绘画、体操、吹、拉、弹、唱等技能。有以下三个特点：对象具有客观性；执行具有外显性；结构具有展开性

考点四：心智技能

心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如，阅读、写作、心算、观察和分析等技能。心智技能与操作技能相比，有以下三个特点：对象具有观念性；执行具有内潜性；结构具有简缩性。

诊断学基础必背考点？

诊断学基础是医学中的重要学科，以下是一些必备的考点：

1. 临床诊断：了解临床诊断的基本原则和方法，包括病史采集、体格检查和辅助检查等。

2. 医学检验：掌握常见的医学检验方法和指标，如血液检查、尿液检查、影像学检查等。

3. 疾病分类和诊断标准：熟悉常见疾病的分类和诊断标准，如国际疾病分类（ICD）和诊断与统计手册（DSM）等。

4. 临床表现和病理生理：了解各种疾病的典型临床表现和病理生理变化，以便进行准确的诊断。

5. 鉴别诊断：学习鉴别诊断的方法，即通过分析和比较不同疾病的特点来确定最可能的诊断。

6. 诊断误区和风险评估：了解常见的诊断误区和风险评估的方法，以避免误诊和漏诊。

7. 诊断技巧和沟通能力：培养良好的临床推理和诊断思维，提高与患者沟通和解释诊断的能力。

这些都是诊断学基础的重要考点，掌握它们可以帮助你进行准确的临床诊断，并提供有效的治疗方案。建议你在学习过程中结合教材和诊断实践进行深入学习和实践。

小学教育综合知识必背考点？

1.素质教育:素质教育的概念和本质，素质教育的特点，以及任务和素质教育的内涵

2.以人为本学生观:概念，知道学生是独特的人，独立意义的人以及发展中的人

3.教师观:职业角色的发展，教师专业化的发展，以及终身学习

中医内科学必背考点？

中医内科学是中医学的一个重要分支，主要研究内科疾病的诊断、治疗和预防。以下是一些中医内科学的必背考点：

1. 中医基本理论：包括阴阳五行学说、脏腑经络学说、气血津液学说等。

2. 中医诊断方法：望、闻、问、切四诊合参，以及脉象、舌象的识别和分析。

3. 常见内科疾病的病因病机：如感冒、咳嗽、胃痛、泄泻、便秘、头痛、眩晕、心悸、胸痹、高血压、糖尿病等。

4. 常见内科疾病的辨证论治：根据病因病机进行辨证，制定相应的治疗方案。

5. 中药学知识：熟悉常用中药的性能、功效、用法用量、配伍禁忌等。

6. 方剂学知识：掌握常用方剂的组成、功效、主治、用法用量等。

7. 针灸学知识：了解针灸的原理、操作方法、适应症和禁忌症等。

8. 推拿按摩学知识：掌握推拿按摩的原理、手法、适应症和禁忌症等。

9. 养生保健知识：了解中医养生的原则和方法，如饮食调养、运动锻炼、情志调摄等。

10. 中医药现代化研究进展：了解中医药在现代医学领域的应用和发展动态。

中医执业医师考点必背

中医执业医师考点必背

欢迎来到我们的博客，今天我们将重点介绍中医执业医师考试的必备知识点。中医执业医师考试是测试中医医师是否具备执业能力的重要考试，涵盖了广泛的中医基础知识和实践技能。为了帮助考生顺利通过考试，我们整理了以下考点，希望对考生有所帮助。

1. 中医基础理论

中医基础理论是中医学的核心，考生要掌握以下知识点：

• 阴阳学说：阴阳是中医理论的基本概念，掌握阴阳的含义、相互关系及其应用。
• 五行学说：五行包括木、火、土、金、水，了解五行的生成、相克、相生规律。
• 经络学说：了解经络的名称、走向、病理变化等。
• 脏腑学说：掌握十二经脉和脏腑的名称、定位、功能。

2. 中医方剂与药物学

中医方剂与药物学是中医诊断和治疗的重要组成部分，考生需要重点掌握以下内容：

• 常用中药：熟记常用中药的名称、性味、功能。
• 方剂应用：了解各类方剂的组成、适应症、使用方法。
• 药性归经：掌握中药的归经属性和作用规律。
• 中药炮制：了解中药的炮制方法及注意事项。

3. 中医诊断学

中医诊断学是中医执业医师必备的基本功，考生需要熟悉以下内容：

• 望诊、闻诊、问诊、切诊：掌握四诊合参的方法和技巧。
• 舌诊、脉诊：了解舌诊和脉诊的基本知识和判断方法。
• 病因病机：了解疾病的发生机制和病因分类。
• 病证候诊：熟记各种常见中医病证的症状、辨证要点及治疗方法。

4. 中医内科学

中医内科学是中医执业医师的核心知识领域，考生需要掌握以下要点：

• 疾病分类：了解中医内科疾病的分类和特点。
• 病因病机：知晓各种疾病的病因病机，分析疾病发生的原因。
• 治疗原则：掌握常见疾病的辨证治疗原则和方法。
• 常见疾病：熟悉常见疾病的临床表现、辨证要点和治疗方案。

5. 中医外科学

中医外科学是中医执业医师考试的重要内容之一，考生需要掌握以下知识：

• 疾病分类：了解中医外科疾病的分类和特点。
• 病因病机：了解外科疾病的病因病机，明确病程发展规律。
• 治疗原则：熟知外科疾病的治疗原则和具体方法。
• 常见疾病：掌握常见外科疾病的症状、处理要点和治疗方案。

6. 中医妇产科学

中医妇产科学是中医执业医师必备的重点领域，考生需要熟悉以下内容：

• 妇科疾病：了解妇科疾病的分类、病因病机和治疗原则。
• 孕产期保健：熟悉孕产期的中医保健知识和常见问题处理。
• 妇科常见疾病：掌握常见妇科疾病的诊断和治疗方法。
• 生殖健康：了解生殖健康的重要性和常见疾病的防治。

7. 中医儿科学

中医儿科学是中医执业医师考试的重点内容之一，考生需要掌握以下知识：

• 儿科疾病：了解常见儿科疾病的分类和治疗原则。
• 儿童皮肤科：掌握儿童常见皮肤病的诊断和治疗方法。
• 小儿腹泻：了解小儿腹泻的病因分类、辨证要点和治疗方案。
• 小儿呼吸道感染：熟悉小儿呼吸道感染的症状、处理要点和中医治疗方法。

总结

中医执业医师考试的通过不仅要全面掌握相关知识点，还需要将理论与实践相结合。希望本文整理的中医执业医师考点能为考生的复习提供有益的参考。祝愿所有考生都能在考试中取得优异的成绩！

保教知识与能力必背考点？

保教知识与能力必背点：

一、保教知识与能力必背点之同伴关系

同伴关系做为保教知识与能力的必备点，它是指儿童与其他孩子的关系，是年龄相同或相近的儿童之间的共同活动并相互协作的关系，具有平等、互惠的特点。

一、同伴交往的类型

测试儿童同伴交往最为典型的方法是庞丽娟的“同伴提名法”。通过同伴提名的情况判断某个幼儿在同伴间的被接纳程度，同伴交往中的社会地位类型。

二、同伴交往的影响因素

1.早期亲自交往的经验

亲子关系对今后的同伴关系有预告和定型的作用。幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反应，由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念。

2.幼儿自身的特征

幼儿的性别、长相、年龄等生理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度。

幼儿的气质、情感、能力、性格等个性、情感特征影响着他们对同伴的态度和交往行为中的行为特征。对同伴影响最大的是其在交往中的积极主动性、交往行为及交往技能。

3.活动材料和活动性质

活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往中一个不可忽视的影响因素，尤其是婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具出发。

活动性质对同伴交往的影响主要体现在自由游戏的情境下，不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异。

三、帮助幼儿建立良好同伴关系的策略

1.教会儿童合作，增强儿童的自信心

(1)对于有攻击性行为而遭到同伴拒绝的儿童，教师需要教他们如何用及的方式解决冲突，小组讨论、木偶表演，角色扮演等活动和阅读等一些相关的儿童读物，都有利于减少儿童的攻击性行为。

(2)对于那些害羞和孤僻的儿童，可以引导他们与更小的儿童提前活动，从而增强其交往的自信心，提高他们的社会交往能力。

2.教会儿童游戏，提高儿童的参与度

(1)提供游戏的主题和一些需要的材料;

(2)用多种方式鼓励而儿童参与到游戏中去;

(3)主动参与儿童的游戏，并担任一个角色;

(4)针对目标，略作示范。

3.教会儿童接纳，融洽儿童的同伴关系

(1)要使他们了解受欢迎幼儿的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习如何与他人友好相处;

(2)教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬，提高这些幼儿在同伴心目中的地位;

(3)要使得同伴之间互相接纳成为而儿童的一种日常的交往行为，关注对幼儿交往策略的指导。

4.教会儿童表达，培养儿童的积极情感

教师在幼儿的一日生活中应当注意引导幼儿，例如说话有礼貌，互帮互助等。对于这些行为，教师不但教给儿童，更重要的是教师自己要亲身示范，以示范榜样。

二、保教知识与能力必背点之幼儿身体生长发育的规律

1.生长发育的连续性和阶段性

幼儿发育从幼稚到成熟不是间歇式、跳跃式的过程，而是个连续的过程。在这个连续的过程中，又分为若干阶段，这些阶段之间相互联系，前一个阶段是后一个阶段发育的基础，后一个阶段是前一个阶段发育的延续，如果前面阶段出了问题，就会影响后面阶段的发育。

2.生长发育的程序性

身体的各个部位的生长发育也有一定的程序。例如，在胎儿期的形态发育是头部领先，其次为躯干，最后为四肢。再如，婴儿期的动作发育也遵循"头尾发展的规律"，即首先会抬头、转头，然后能翻身、直坐，最后才会站立、行走。从出生到成人的发育过程中，头只长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍。

3.生长发育的不均衡性

发育速度曲线并不是随年龄呈直线上升，而是波浪式上升的。在整个生长发育时期，全身和大多数器官、系统有两次生长突增高峰，第一次是在新生儿时期，第二次是在青春发育的初期。

4.生长发育的相互关联性

生理的发育与心理的发育密切相关，即生理发育是心理发育的基础，心理的发展影响生理的功能。生理的缺陷会引起幼儿心理活动的不正常，如身材矮小或斜视、耳聋、口吃的幼儿常会产生自卑感。心理的状态也会影响生理的发育，如幼儿情绪不好时，消化液分泌会减少，使食欲减退，影响幼儿的消化和吸收。

5.生长发育的个体差异性

虽然幼儿的生长发育有一定的规律，但是由于每个幼儿的先天遗传素质与后天环境条件并不完全相同，因而无论是身体的形态还是机体的功能都存在个体的差异。

教师招考教育综合知识必背考点？

必背考点1：教师职业道德规范

1、爱国守法 2、爱岗敬业

3、关爱学生 4、教书育人

5、为人师表 6、终身学习

【记忆口诀 】三爱两人一终身

必背考点2：教育观

1、面向全体

2、促进学生的全面发展

3、促进学生创新精神和实践能力的培养

4、促进学生生动、活泼、主动地发展

5、着眼于学生的终身可持续发展

记忆口诀：双全双发展，创新与实践

必背考点3：学生观

1、学生是具有独立意义的主体

2、学生是发展的人

3、学生是具有个性与差异的人

记忆口诀：独立、发展、个性

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