工程结算审计常见问题及对策？

工程结算审计是对工程项目在实施过程中各项费用的合法性、合理性、准确性和完整性进行审查和核对的过程。在工程结算审计过程中，可能会出现以下常见问题：

1、违反国家财务、税务、安全、劳动、环保等方面的规定，导致工程费用增加或者工程质量不达标。

对策：在项目实施之前要对相关法规进行认真学习，从方案设计、施工管理、现场监管等方面加强风险防范，杜绝违规违法行为。

2、存在虚增材料、人工、机械设备等费用的问题，致使项目成本太高。

对策：对施工现场进行实地检查，确保结算单上各项费用的真实性、准确性。在项目实施之前要对相关价格进行了解，从而避免虚增费用的问题。

3、未实现工期计划或者项目未按合同约定完成，导致工期费用等增加。

对策：要按照项目管理计划进行严格监管，确保进度符合预期。同时在合同中对工期和质量进行具体明确的约定，确保按照合同完成项目。

4、未达到质量要求，需要进行重新修复或更换，增加额外费用。

对策：在整个项目实施过程中要进行全面质量管控，确保施工质量符合规范和标准。

总之，工程结算审计是一项关键的工作。在该过程中要加强相关规范的执行，规避潜在的风险，并严格按照相关法规、政策和合同约定进行审查和核对，以确保项目的顺利实施和成功完成。

成本审计常见问题？

1．设定按定单（分批）法核算成本，未见按定单（分批）法设置的账簿来归集生产费用，也缺乏相应的材料、工资及制造费用分配表，成本计算单账表，在产品（各定单）盘点表等配套表格；

2．工业企业的产品讲究其生产周期。假定某定单的甲产品从投料到入库待售为10天工作日，在同等条件下（无增人、加班），每月20日后投入生产的某定单的甲产品都只能是在产品。车间期末还在热火朝天地生产，但账面期末在产品反映零余额、少余额、甚至于是红字余额，严重地账实不符。特别是电机等行业在持续生产的情况下，不定期接受定单，组织生产，一年到头十二个月，月月都没有在产品。

3．在产品余额成本项目反映（1）材料小于人工、制造费用；（2）只有人工、制造费用；（3）只有材料和人工或制造费用；

4．明细账只设到二级；

5．生产费用发生未按发生的时间及时入账，时而无材料，时而无工资；

6．生产费用发生直接列入主营业务成本等；

7．随意结转完工产品成本；

8．在产品盘点表未反映定单（分批）的成本项目、数量和余额，有的企业反映的是产品名称数量金额，有的企业反映的是一个品种多种规格的材料；

9．材料领用消耗大大超出产品自身定额耗量。材料领取太多，未按规定办理退料或假退料手续。

开题报告常见问题及对策？

在准备开题报告时，以下是一些常见问题及对策的建议：

1.研究目标不明确或模糊。

对策：明确定义研究目标和研究问题，确保其具体、明确、可操作。清楚阐述对研究领域的贡献和预期的研究成果。

2. 文献综述不够详尽或不全面。

对策：进行深入的文献研究，收集和回顾与研究主题相关的最新研究和理论，确保有足够的背景知识支持研究的合理性和创新性。

3. 研究方法和设计描述不清楚。

对策：明确阐述研究方法和设计，包括数据收集方法和分析技术等。确保研究方法能够回答研究问题，并能提供可靠和有效的结果。

4. 样本选择或数据收集过程存在局限性。

对策：说明样本选择的方法和理由，并讨论可能出现的局限性。提出可能的解决方案，如通过采用不同的方法或扩大样本范围来提高研究的可靠性和泛化性。

5. 研究进度和资源安排不合理或不可行。

对策：制定详细的研究计划，包括各个阶段的目标、时间安排和资源需求。确保计划合理性并与预定的截止日期相符。评估可能出现的风险，并提出解决方案和备用计划。

6. 预期结果和研究意义未充分阐述。

对策：明确说明预期结果对学术界和实践领域的重要性，并讨论预期结果对现有理论、研究方法和实践有何贡献。阐明研究的潜在影响和应用价值。

7.结构和语言表达不清晰或混乱。

对策：仔细组织开题报告的结构，确保逻辑清晰和条理性。使用清晰、准确和简洁的语言表达研究内容。进行反复校对和修改，以确保报告的质量和可读性。

这些对策可以帮助你解决一些常见的开题报告问题，并确保报告具有清晰性、合理性和可行性。此外，与导师、教授或同事进行讨论和寻求反馈也是改进开题报告的有效方法。

结算审计主要问题及对策？

结算审计主要问题包括数据准确性、内部控制、遵从性和合规性等方面。

对策包括建立完善的内部控制机制，加强数据质量管理，进行定期的合规性审计和监督，提高审计人员的专业素养和技能，以及加强对审计流程的监督和管理。

另外，加强与相关部门的沟通和协作，及时发现和解决问题，保障审计工作的准确性和有效性。

农业企业审计的难点及审计的对策建议？

农业企业审计难点主要在于农业生产具有地域分散性、季节性、资料凭证管理不规范等，审计对策建议包括：加强内部控制、完善会计制度、加强审计人员培训、运用现代审计技术、建立农业企业审计信息系统等，以提高农业企业审计效率和质量，保障农业企业资产安全和经营效益。

招标审计常见问题及查证方法？

01 招标人控标之招标文件

棋眼，也就是下棋的突破口，一旦占领棋眼，即可取得绝对性的优势。在招标整个过程中，招标文件就属于“棋眼”。招标文件中，棋眼由以下几要素组成：投标人资格条件、评标规则、定标规则。为了避免招标人滥用权力，违反公开、公平、公正和诚实信用原则，影响资格预审结果或者潜在投标人投标，《招标投标法实施条例》第三十二条专门列举了七类以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人的行为。

（一）就同一招标项目向潜在投标人或者投标人提供有差别的项目信息； 查证方法： 招标人与潜在投标人的往来函件对比。特别关注补遗或更正函件的内容以及时间。

（二）设定的资格、技术、商务条件与招标项目的具体特点和实际需要不相适应或者与合同履行无关； 查证方法： 结合项目业务实际，多方征求业主专家的意见和建议。

（三）依法必须进行招标的项目以特定行政区域或者特定行业的业绩、奖项作为加分条件或者中标条件； 查证方法： 查阅招标文件的评标规则，查阅评标结果报告特别关注加分规则是否存在一家独大现象。

（四）对潜在投标人或者投标人采取不同的资格审查或者评标标准；一般情况下，这是小概率事件。 查证方法： 针对该招标项目的质疑函件或投诉函件，若有线索，重点关注投标文件得分是否明显违背评标标准。

（五）限定或者指定特定的专利、商标、品牌、原产地或者供应商； 查证方法： 查阅招标文件关于资格的限制条款。

（六）依法必须进行招标的项目非法限定潜在投标人或者投标人的所有制形式或者组织形式； 查证方法： 查阅招标文件关于资格的限制条款，比如：某招标文件资格之一为“国有企业加10分，股份制企业加7分，民营企业加3分”。

（七）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。 查证方法： 关注违反常识的现象，如某招标项目评标规则之一“投标单位具有党组织机构得20分，否则不得分”。

02 招标人与投标人串通投标

十几年对招标审计实务的总结是“ 招标人无标不想控，投标人无标不想串 ”，这句话话糙理不糙。串通投标分两类，一类是招标人与投标人串通投标，一类是投标人之间串通投标。常见的是投标人之间串通投标，留到下一文阐述。

《招标投标法实施条例》第四十一条明确“禁止招标人与投标人串通投标”。并明确了有下列情形之一的，属于招标人与投标人串通投标：（一）招标人在开标前开启投标文件并将有关信息泄露给其他投标人;（二）招标人直接或者间接向投标人泄露标底、评标委员会成员等信息；（三）招标人明示或者暗示投标人压低或者抬高投标报价；（四）招标人授意投标人撤换、修改投标文件；（五）招标人明示或者暗示投标人为特定投标人中标提供方便；（六）招标人与投标人为谋求特定投标人中标而采取的其他串通行为。

以上六种情形，在审计实务中若没有举报或者投诉，一般情况下难以查出招标人与投标人串通投标。但是有一种例外：明招暗定或者违反程序先施工后补招标程序。 查证方法：一是 将招标过程信息与项目实施信息进行比对； 二是 特别关注第三方信息，如与项目相关的前置程序文件的办理时间。

03 招标人调剂工作量乃至项目归属

若中标人不是招标人第一优选目标，我们不得不善意的提醒中标人，在项目执行的过程中，或许会遇到这样或那样的来自招标人代表的原则性温馨提示。

一般情况下，听话的中标人会按照有关要求分包一部分的工作量到招标人代表指定的分包商。 查证方法： 一是关注中标工作量与合同约定的工作量差异，二是关注中标价格的差异，特别关注违反合同约定“ 高价高比例、低价低比例 ” 的异常现象。

另外，有个性的中标人可能会面临招标人的各种温馨提示，不得不主动发函“由于XXX客观原因，为了不影响甲方利益，不得不放弃中标，自愿沉没投标保证金，并期待下次友好合作”。 查证方法： 事出异常即有妖！但凡出现中标后自愿取消中标资格的，审计人员应该重点关注其背后的原因。多找原中标人以及招标人沟通，了解深层次原因。一般情况下，会有所发现。

04 特立独行的评委

《招标投标法实施条例》 第四十九条要求评委 按照招标文件规定的评标标准和方法，客观、公正地对投标文件提出评审意见 。 招标文件没有规定的评标标准和方法不得作为评标的依据 。 评标委员会成员不得私下接触投标人，不得收受投标人给予的财物或者其他好处，不得向招标人征询确定中标人的意向，不得接受任何单位或者个人明示或者暗示提出的倾向或者排斥特定投标人的要求，不得有其他不客观、不公正履行职务的行为。

一般情况下，事后审计难以查证出评委 不客观、不公正履行职务的行为 。但是，可以通过结果倒查，可以发现出部分评委的不当 行为。 查证方法： 先将评委打分表分项 进行 统计，初步筛选出打分异常的得分项，判断得分项是客观打分内容还是主观打分内容。但凡出现评委客观分打分不客观的现象，初步可以判断评委履职不客观、不公正，若进行修正得分后影响了中标结果，需要多评委依规进行责任追究；如何判断评委主观分打分不客观？首先初步判断出主观内容项打分是否明显异常？然后对异常项内容按照投标文件与评标标准进行对比进行验证，最后辅以评标监控录像评委翻阅标书的行为进行验证。极端情况是：评委在未翻阅投标文件，跟着感觉和印象随心所欲打分。

下面再聊一聊投标人。 既然招标人已经出好题，负责答卷的投标人会怎么答卷呢？ 最突出的是 弄虚作假 和 串通投标 。

01 公关

“田忌赛马”的成语大家都很清楚，若将招标活动比作赛马，潜在投标人也可以分为“上中下三等马 ” 。

上等马： 指潜在投标人具备相应的项目实力并与招标人建立了良好的合作关系，想招标人之所未想到的，急招标人之所急的，主动创造项目需求，并积极引导招标人订立对自己最有利的招标文件；

中等马： 指潜在投标人 在项目招标公告前，主动或被动知悉标信息并提前做好招标应对准备；

下等马： 指潜在投标人看到招标公告后，才决定参与投标的。

这里不赘述公关的黑灰白地带，只想表达一个观点：招标文件的制定，大多数都是利益博弈的结果。 其中，不乏中标人提前公关的结果。潜在投标人，您怎么看？

02 虚假

招标公告后，潜在投标人最关注的无非两个信息。一个是投标人资格要求，即是否有投标的机会；另一个是评标规则，初步评估一下招标人是否已经心有所属？掺和的话有多大的胜算？ 若招标文件要求比较细，潜在投标人就可能开始动脑筋了 。 如果胜算不大，采取什么措施最有效呢？当然是弄虚作假。

《招标投标法实施条例》第四十二条明确了五种其他方式弄虚作假的行为： “(一)使用伪造、变造的许可证件； (二)提供虚假的财务状况或者业绩；(三)提供虚假的项目负责人或者主要技术人员简历、劳动关系证明； (四)提供虚假的信用状况； (五)其他弄虚作假的行为。 ”招标审计实务中常见的投标人弄虚作假行为也未超出该范围。

查证方法： 把握一个原则“假的真不了 ” 。对照评标原则，结合各投标人的分项得分表，特别关注该得分项的最高分。优先检查中标人有没有弄虚作假的行为，如有，沿用 《招标投标法实施条例》 第六十八条“投标人以他人名义投标或者以其他方式弄虚作假骗取中标的，中标无效 ” ；其次检查潜在投标人未中标但是由于弄虚作假应废标未废标，间接影响了中标结果的，也需要引起审计人员关注。

03 串通

与招标人联合。 以事后招标或虚假招标最常见。 主要表现形式： 一是项目实施后再走招标流程； 二是项目招标前，潜在投标人已经进场实施； 三是招标程序都是合法合规的，但是招标就是走个招标流程。 查证方法： 前两种情形，查阅项目监理日志基本上很快能落实，最难查证的是第三种情形，只能依据《招标投标法实施条例》第四十条 有下列情形之一的，属于招标人与投标人串通投标： (一)招标人在开标前开启投标文件并将有关信息泄露给其他投标人； (二)招标人直接或者间接向投标人泄露标底、评标委员会成员等信息；(三)招标人明示或者暗示投标人压低或者抬高投标报价； (四)招标人授意投标人撤换、修改投标文件； (五)招标人明示或者暗示投标人为特定投标人中标提供方便； (六)招标人与投标人为谋求特定投标人中标而采取的其他串通行为。

与其他投标人联合。 也就是串通投标或围标。 查证方法： 由于招标文件要求不一，项目特点各异，没有什么特殊的查证技巧或方法，只有通过对比 投标文件，发现是否符合以下十种情形的现象。 《招标投标法实施条例》 第三十九条列出了五种 属于投标人相互串通投标的 情形 ： (一)投标人之间协商投标报价等投标文件的实质性内容 ； (二)投标人之间约定中标人 ； (三)投标人之间约定部分投标人放弃投标或者中标 ；(四)属于同一集团、协会、商会等组织成员的投标人按照该组织要求协同投标 ； (五)投标人之间为谋取中标或者排斥特定投标人而采取的其他联合行动。 《招标投标法实施条例》第四十条列出了五种视为投标人相互串通投标的情形：(一)不同投标人的投标文件由同一单位或者个人编制 ； (二)不同投标人委托同一单位或者个人办理投标事宜 ； (三)不同投标人的投标文件载明的项目管理成员为同一人 ； (四)不同投标人的投标文件异常一致或者投标报价呈规律性差异 ； (五)不同投标人的投标文件相互混装 ；(六)不同投标人的投标保证金从同一单位或者个人的账户转出。

营业成本的审计包括什么的审计？

营业成本的审计，包括原始凭证的审计，各种支出的审计，是真实性，合法性和合理性的审计。

中小学内部审计中发现的问题及对策？

中小学内部审计常见的问题包括：

1.财务管理问题：资金管理不规范，缺乏有效的财务管理制度，资金使用不透明等；

2.教学质量问题：教师教学水平不高，教学资源分配不合理，师生关系不良等；

3.工作流程问题：流程不完善、业务操作不规范、信息反馈滞后等；

4.设备管理问题：设备管理不到位，设备维护不及时，设备使用寿命过短等等。

为了解决这些问题，可以考虑采取以下对策：

1.加强财务管理：建立健全的财务制度，明确资金使用流程和审核程序，保证资金使用安全和准确性；

2.提高教学质量：优化师生资源配置，加强教师教学培训，建立健全的教师评价机制，提高教学质量；

3.完善工作流程：建立规范的工作流程和制度，对各类业务操作建立标准化的操作程序，提高工作效率和流程透明度；

4.加强设备管理：建立设备定期保养维护机制，设备管理规范化，加强设备耐用性的研究和探索，提高设备使用寿命和效能。

总之，加强内部审计可以及时发现和解决中小学存在的问题，通过对策的执行可以有效提高中小学的教育质量和管理效率。同时，还需要不断完善相关制度和管理机制，形成风险控制的长效机制，不断提高学校内部运行和管理的质量和水平。

主营业务成本的审计目标和程序？

目标一般包括：

确定本期记录的营业成本是否已发生，且与被审计单位有关；确定本期营业成本的记录是否完整；确定与营业成本有关的金额及其他数据是否已恰当记录；确定营业成本是否合规。

程序:

(1)获取或编制主营业务成本明细表，与明细账和总账核对相符。

(2)进行分析性复核；

(3)编制生产成本及主营业务成本倒轧表；

(4)结合生产成本的审计，抽查主营业务成本结转数额的正确性，并检查其是否与主营业务收入相配比。

营业成本包括主营业务税金及附加吗？

营业成本不包括税金及附加。

营业成本只包括主营业务成本和其他业务成本。

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