仅仅从考试成绩上说数学成绩差，并不能找到行之有效的解决办法。这也是老师为什么在每一次考试后，要进行试卷分析的原因。

同样，我们看到孩子数学成绩差，首先要找到近期的试卷或作业，仔细看一看失分点在哪里？

从考察类型上说，是选择题出错多，还是填空题，还是应用题？从知识能力考察的角度说，是计算出错多，还是做题思路有问题。亦或是学习习惯的问题，如粗心，审题，书写等等。

发现问题后，就可以有针对性的进行补缺。1、如果是计算的问题，就要加强计算练习。每天进行一定数量的题目练习，错题数量要统计，日后进行对比。错题数量的减少，会增强孩子的自信心。

2、如果是解题思路有问题，那就要先钻研课本例题，再增加适合孩子难度的习题训练。每天几道题，持之以恒，一定可以的。

3、如果是学习习惯的问题，这个难度比较大。毕竟是六年级的孩子了，有些习惯已经形成。但是，只要家长想办法孩子一定会有改观的。

（1）小学六年级关于税收的问题：

一般来说，对于小学六年级的孩子，身边的同学、班级的排名都已经很熟悉了，可能对成绩已经有些麻木了，所以现在提高成绩会很慢。而且，我认为有些孩子对学习开窍比较早，有的稍微晚一些，小学的成绩对初中、高中的成绩没什么影响。所以，现在不用太过着急，最重要的是升初中的第一年要养成好习惯，打好基础，特别是第一次的成绩会影响孩子在学校里对自己的定位。

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